长安大学公共管理硕士（MPA）专业
学位研究生培养方案
一、培养目标
为政府部门和非政府公共管理机构培养德才兼备、适应现代化建设需要的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。
学位获得者应掌握系统的公共管理基本理论和专门知识，具有较宽知识面以及复合型、应用型的知识结构，了解国内外公共管理的新发展、新趋势和新特点，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题。
二、培养对象
具有国民教育序列大学本科学历，并有三年以上实际工作经历的政府部门和非政府公共管理机构的在职人员。
三、培养方式
1．采用多元、互动的教学方式。综合运用讲授、研究、案例分析、体验、模拟等多种教学方法，把多种形式有机结合起来，重视和加强案例教学，着重培养学生分析问题和解决问题的能力。
2．加强与政府相关部门和其他公共机构之间的交流、联系与合作，吸收有丰富实践经验的实际管理工作者和知名专家学者参与各个培养环节的工作。
3．成立导师组，发挥集体培养的作用。
4．认真组织实践考察活动，制定明确的考核要求和成绩评定办法。
四、研究方向
1.公共事务管理
2.文化管理
3.公共交通管理
4.国土资源管理
5.城乡建设管理
五、学制与学分
公共管理硕士专业学位的学制为2.5―4年。课程学习采取两种方式：周末上课与每学期集中安排一段时间上课。课程学习结束后，学生回工作单位或自行联系实习单位进行实习。
实行弹性学分制，总学分不少于36学分，其中核心课不少于17学分，方向必修课程不少于8学分；选修课程不少于9学分；社会实践与研讨课2学分。
六、课程设置
课程按照一级学科设置，课程结构分为核心课程、专业方向必修课程、选修课和社会实践与研讨课。详见附件《长安大学公共管理硕士（MPA）专业教学计划安排表》
六、社会实践与研讨
社会实践是公共管理硕士专业学位教学的重要环节之一，MPA 研究生学习期间均需在政府部门、公共组织进行为期三个月的社会实践，并撰写社会调研报告（计1学分）；此外，MPA 研究生学习期间还需要参加10个以上的公共管理与公共政策的专题讲座（即研讨班），了解和掌握重大理论与实践问题以及学科前沿成果（计1学分）。
七、学位论文
学位论文应体现专业学位的特点，选题应紧密结合公共管理实践中的具体问题，特别鼓励学生选择与自己的工作领域和工作岗位相关的问题展开论文研究。
学位论文应在导师指导下，经过开题、写作、答辩等环节完成。其中，论文开题时间应至少在答辩前半年进行，论文正文字数应在2万字以上。
论文形式可以是专题研究成果、咨询报告、调研报告、政策评估、项目规划、案例分析、重大公共管理问题对策研究等。
附件：长安大学在职公共管理硕士(MPA)专业学位研究生教学计划
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